Evaluación y diagnóstico Infantil en el Prat de Llobregat

Evaluación y diagnóstico infantil

Las profesionales en psicología para niños de Awen el Prat coinciden en que el proceso de evaluación y diagnóstico infanti,l con el posterior tratamiento de psicoterapia, pasa por conocer su funcionamiento cognitivo así como el entorno del niños. Por eso, nuestra forma de plantear cómo será la terapia  es la siguiente.

Las Fases de la Evaluación y Diagnostico Infantil son la siguientes:

1) Entrevista a los padres para conocer la historia del niño.

Recogida de información del menor a través de una entrevista clínica a los padres para conocer cuáles son las rutinas familiares, las características de la personalidad del menor, sus modos de relacionarse y las características históricas de su desarrollo.

2) Diagnóstico infantil a través del juego.

Los niños se relacionan a través del juego y es esencial para divertirse, aprender y desarrollarse. Y es desde ahí que nos podemos aproximar a su mundo interno y evaluar así sus capacidades, miedos y fantasías.

Los psicólogos infantiles, cuando evaluamos al niño o niña, estamos atentos a los siguientes indicadores:

• Modalidad de juego
•  Elección de juego y juguetes
•  Motricidad
• Personificación
• Capacidad simbólica
• Creatividad
• Tolerancia a la frustración
• Adecuación a la realidad

Debido a la importancia del juego en la infancia, frecuentemente se utiliza como instrumento de evaluación del desarrollo infantil y en intervenciones psicológicas, esta valoración en psicología, se llama hora de juego diagnóstica,  puedes leerlo en este post.

3) Test psicológicos y neuropsicológicos:

Con los que podemos evaluar las áreas de funcionamiento cognitivo (atención, memoria, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, etc.) y su gestión emocional.

4) Coordinaciones con escuelas, CDIAPS y CSMIJ:

Cuando el tratamiento de tu hijo o hija lo requiere, coordinamos directamente con el equipo psicopedagógico de su colegio o instituto, compartiendo la información necesaria para que el acompañamiento sea coherente dentro y fuera del aula.

También trabajamos en red con el CDIAP (Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç) y el CSMIJ (Centre de Salut Mental Infantil i Juvenil) cuando el caso ya está siendo atendido por estos servicios públicos, para evitar duplicidades y mantener un criterio compartido entre todos los profesionales implicados.

Esta coordinación se realiza siempre con el consentimiento de la familia.

5) Informe psicológico:

Se realizan según solicitud de los padres y pueden ser de diferentes tipos según sea el objetivo del informe.

6) Sesión de entrega de resultados:

Se programa una sesión con los padres para revisar los hallazgos y recomendaciones de la evaluación.

La psicóloga informa a los padres de la necesidad de evaluaciones o servicios adicionales, o si se deben solicitar apoyos educativos al sistema escolar local. y les ofrecemos la propuesta de tratamiento psicológico para el niño/a.